很多同学知识点倒背如流、模拟试题做过不计其数，到头来还是见题不会或者原本会的题，总是做错。哪里出了问题？大家对知识点的性质把握不准，而且还不会思考。也就是没有思维。不要过多的以为自己不会思维，其实你每天都在运用思维，只是你没有意识到而已。比如你吃饭的时候，身上只有10块钱，如何搭配伙食，就是你的思维。思维的本质是由条件决定出的想法。学习只要想到：这个知识点是怎么产生的，用来解决什么问题的；做题只要时刻考虑到：条件决定思考方向，你就走上正轨了。
思维就像玩游戏，给你工具、给你资源，给你提示，让你完成任务。具体的过程随便你干。有的同学直奔主题，有的同学兜兜转转，这都是次要的，重要的是你的思考角度和行进方向。思维就像一个目的地，给你限定的交通工具，不限定路线，你怎么走只要到达终点就行。所以大家不要浮于表面，而是要学会主动思考。今天我们给大家讲讲，解题思维如何在实际中运用。
如图所示：轻杆的一端有一个小球，另一端有固定的光滑固定轴o，现给球一个初速度，使球和杆一起绕o轴在竖直面内转动。如不计空气阻力，用f表示球到达最高点时，杆对小球的作用力。则f（ ）
a：一定是拉力
b：一定是推力
c：一定等于0
d：可能是拉力，可能是推力，也可能等于0。
做之前先看d：也可能是拉力，也可能是推力，也可能等于0。任何一个情况都可以发生。因为没说一定是拉力，是拉力也行，不是拉力也行。所以a、b、c三个的任何一个对，d都是可以的。因此当然选d了。
当然这题用知识点解是这样的。只要考虑一下球的转动，速度越大，离心率越高。而它存在一个重力点，因此，转动速度和其本身重力可能大于重力，可能小于。一样时就为零，大于就会拉，小于就会压。所以是选d。
这道题比较简单，在选择题中经常会出现这种带有哲学思想得选项，是可以通过这种哲学思想判断出正确答案的。
下面看这道题：
如右图所示。正方形区域a、b、c、d中充满匀强磁场。磁场方向垂直纸面向里。一个氢核从ad边中点m沿着即垂直于ab边又垂直于磁场的方向，以一定的速度射入磁场。正好从ab边的中点n射出磁场。若将磁场感应强度变为原来的2倍，其他条件不变。则这个氢核射出磁场的位置是？
a 在b,n之间某点
b 在n,a之间某点
c a点
d 在a,m之间某点
现在你不用非要想那么多物理知识，千万别忘了这是在考试。
现在假设一直有磁场，不只是在这个区间，在所有区间假如都有。如果都有磁场，那将是以a点为圆心的一个圆。也就是它要是射出磁场，是在圆的里边跑的。
接着想，题中说：若将磁场的磁感应强度变为原来的2倍。同学们回想一下，在你们呢所学的磁感应强度的公式中，有平方或根号的关系吗？没有。所以必然是2倍。但磁场越是2倍，磁场量越大，旋转的半径就会越小，所以，这将不会是以a为圆心，将以是a与m的中点为圆心。因为要把半径缩小一半，该是a与m的中点为圆心。
这样的一个圆，因为要把半径缩小一半，那等于是一半时离开的途径到a点就射出了。因为从m点往外转的时候都在正方形之内，没出去。到a点才出去，所以答案是选c。
此题考的是一个什么思维呢？它其实考的就是，扩大1倍，只要b没有根号平方，但道理要知道，b是越大，半径越小。缩小一半正好又回到a这个点上。这个题可能还不太典型。下面再看一个题。这道题更加典型。同学们不要自己去算具体结果。我在功夫版块的物理当中说过，你要把这个现象研究细化了。
静电透镜是利用静电场使电子束会聚或发散的一种装置。其中某部分静电场的分布如右图所示。虚线表示这个静电场在xoy平面内的一组等势线。等势线相当于ox、oy轴对称。等势线的电势沿x轴正向增加，且相邻两等势线的电势差相等。一个电子经过p点（其横坐标为－xo）时。速度与ox轴平行，适当控制实验条件，使该电子通过电场区域时仅在x轴上方运动。在通过电场区域过程中，该电子沿y方向的分速度v,随位置坐标x变化的示意图是（ ）？
很多同学看完题之后，感觉不知道该怎么想了。我们先看一下选项，你会发现，选项a,c在上半场，b,d在下半场,也就是正还是负的区别，也就是说在vy往下还是往上，这就简单了。根据等势线发现，哪儿磁场最强呢？应该是o点对吧，o点是最强的点。那么，现在p点在上边，要是受到o的作用，而o在p点的下方，所以会把它往下吸引，因此在y轴的分速度该是往负方向走，而不是往正方向走。所以先是负为主，因此先把a、c去掉。
这就是选择题的特点。再看b和d。发现b和d的区别是，b是最后又回到x轴上，而d是回不到x轴上。咱们来看看。原题条件给了，控制条件使该电子通过区域时仅在上放运动。在通过电场区域过程中，该电子沿y轴方向的分速度随着变化。我们大家知道，既然一直在上边运动，不管是什么样的图线，这个点会往下走，一直走出去。而到x0这块，由于我是控制力在上边。可是我们大家知道，现在如果是静止为零的话,在y方向为零，将变成是，只有x线的过程。而如果只有x方向，应该是一个完全平行的电场。但现在这等势不平行，它就没法完全为零。所以，就不能选b，应该选d。这题考的还是客观。
有些题目本身很有可能已经告诉你答案该选谁了。列举的这些题告诉大家，知识体系还是要尽可能的全面掌握。管老师在功夫板块所讲的全部东西都是知识体系和一些思维体系点。但是在考试体系而言，知识体系能解决的用知识体系做，知识体系解决不了的一定通过考试本身的固有的一些缺陷，把题作出来。
这就是冲刺板块所要解决的部分。我们主要是探讨：
首先，做为标准化考试的选择题而言作，标准化考试思维是由选项给出的暗示出发，得出正确答案，这样，将能帮助我们减少主观的错误点。
其次，是选项对比法。把重点放在选项的对比上，选项的对比是追求一点，选项相同部分没法去区分，只有不同部分才是能区分开的。所以，每一个东西都要尽量客观。主要根据选项或原文，给的已知去做判断。除非这个已知信息根本没有判断点，否则，我们不必拿更多的知识点解题。但是运用知识点的时候，也一定要结合原文和选项。千万不要单纯依赖于知识点。
再次，从中找出一个最好的答案。找出一个最好的是什么意思？其实，就是这个最好的选项比其他的选项更好。但并不是认为它是唯一的正确的选项。只要这个最好的选项比其他的更好，就完全满足了要求，满足了要求这就可以了。
最后，就是用a推b的原则。通过上述例题看到了，实际上，这条原则在理综中用得不多，但是在英语上用得极多。关键就是，只要两个选项语意相同的时候就可以通过如果a对能推出b对来判断。有的同学可能会认为，那肯定a比b好。那你就错了，你一定要记住，我们说的不是范围，也不是必要性。如果是a对能推出b对来，那是b更好，而并没有范围大或小的概念。